videos

Reka. from itdrewitself on Vimeo.


kobra - svtplay om ansikten. länk.

kobra - svtplay om fusk. länk. 













BOGGIE - NOUVEAU PARFUM (official music video) from THE SOUP on Vimeo.










Marina Abramovic on Rhythm 0 (1974) from Marina Abramovic Institute on Vimeo.










Ruby from Emma Allen on Vimeo.

sätta betyg

Hej niob,

tisdagen den 27 maj kommer jag och Johan sätta oss ner efter er lektion och börja sätta era betyg. Och eftersom det är friidrottsdag nu på tisdag den 20 maj så faller ju den lektionen bort och då tänker jag att tisdagen den 27 maj kommer gå åt till att färdigställa era uppgifter som ni gjort under våren så att alla får in sina uppgifter till betygssättning.

så, mitt tips till er som vet med er att ni inte lämnat in saker är:  

gör klart så mycket som möjligt hemma, är ni osäkra på om ni lämnat in grejer, maila in materialet en gång till så vet ni att ni iaf har lämnat in det nu. alltid bra att tänka på frågorna: vad? hur? varför? när ni gör grejer och sen lämnar in, om ni vill så skriver ni lite text till varje uppgift också utifrån de tre frågorna. och sen på tisdagen den 27 maj då så löser vi det sista.

uppgifter som vi gjort och som betygssätts, förutom då min bedömning och anteckningar från lektioner där ja ser hur ni jobbar och processar er fram är:

självporträtt
parafras
bildanalys
instagram

sprid detta till klassen, genom er facebookgrupp är ett grymt sätt.

har ni frågor på detta så maila mig omgående.

simon_torgersson@hotmail.com

brandövning 6 maj

hela klassen ska tydligen ha någon form av brandövning imorgon så bilden utgår tyvärr igen.

jag har kollat på http://instagram.com/niob2014 under veckan som gått och det är ingen grupp som kommit upp i de förväntade 10-15 bilderna, än. nu får ni, något ofrivilligt, en vecka till på er att lösa uppgiften. sprid detta till övriga klassen, länka via er facebookgrupp eller muntligt.

under nästa veckas lektion kommer vi att titta, analysera, arbeta med och på något sätt presentera er grupps bilder så se till att ta med datorer.

frågor på det?

ses nästa vecka

/S

instagram

instagramuppgift

ni ska i grupp jobba under veckan med instagram. ni har ett tema som ni ska följa:
de fyra elementen, jord, eld, luft och vatten. 

ni ska i gruppen publicera 10-15 bilder under veckan och markera varje bild med er grupps #hashtag, tex har grupp 1 hashtagen #niob1.

nästa tisdag kommer ni få i  uppgift att sammanställa detta på något sätt samt att vi tittar igenom bilderna som ni tagit och pratar om dessa i helklass.

ni har några regler att förhålla er till. förhåller till dessa nitiskt.

V 17

Bra jobbat igår med bildanalyserna sitter och läser igenom dessa i detta nu, nästa vecka blir det en ny uppgift med både analoga och digitala verktyg som redskap.

det fattas fortfarande några självporträtt, parafraser och även någon bildanalys, ni som vet med er att ni inte lämnat/mailat in dessa gör det snarast.

presentation av parafras flyttas fram.

god eftermiddag niob, eftersom ni har nationella prov i engelska nu på tisdag den 25 mars så utgår bildlektionen och ni får således en vecka till på er hemma att göra klart parafrasen.

 tisdagen den 1 april blir således nytt datum för presentation.


sprid detta till klassen så att alla är med på tåget.

ses den 1 april,

/Simon

auktion

                                

              konsthistoria - auktion - parafras     

                                                

hur ni väljer att arbeta är upp till er, material, tekniker mm.

tisdagen den 25 mars får ni 20-30 minuter på er att bli klara inför presentation, innan presentationen för klassen via projektorn vill jag att ni tänker och skriver ner era tankar och reflektioner kring frågorna:

vad?         vad är det ni har gjort?

hur?         hur har ni gjort det?

varför?     varför gjorde ni som ni gjorde? 

skicka/mail in en text till min mail, simon_torgersson@hotmail.com , med era tankar och reflektioner kring dessa frågor. 

under presentationerna arbetar vi med att kunna ge och ta kritik. tex: 

            Varför?           

När du kritiserar någon annans bilder sätter du ord på hur du själv tittar på bilder.

Du utvecklar både dig själv och din klasskompis på samma gång!

säg minst två bra saker som din klasskompis gjort.

säg också något om det du ser som kan utvecklas/förbättras samt hur och varför.

Det är en konst att ta emot kritik också!

Du kanske behöver gå tillbaka och fråga om det du inte förstår. Be dem utveckla så att du förstår.

titta gärna på detta klipp där mindre barn kritiserar varandras bilder.

länk till bilderna